Một số nội dung cơ bản về phát triển văn hóa theo tinh thần Đại hội XIV của Đảng
Đảng Cộng sản Việt Nam xác định văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội, là mục tiêu, động lực của sự phát triển bền vững. Trước yêu cầu hội nhập quốc tế, phát triển kinh tế tri thức, chuyển đổi số, vấn đề xây dựng và phát triển văn hóa được Đại hội XIV đặt ra với tư duy mới, nội dung toàn diện. Những nội dung về văn hóa trong văn kiện Đại hội ...
Phong trào bình dân học vụ (1945 -1946)
Xây dựng nền giáo dục mới để phục vụ kháng chiến, kiến quốc sau khi giành lại độc lập dân tộc năm 1945, được Đảng, Chính phủ tập trung lãnh đạo thực hiện, trong đó tập trung xóa nạn mù chữ bằng cách phát động Phong trào Bình dân học vụ. Phong trào này đã được toàn dân đồng tình hưởng ứng, khẳng định đường lối đúng đắn của Đảng và Chính phủ, đứng ...
Bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân vì sự tồn vong của dân tộc và sự phát triển thịnh vượng, bền vững ...
Nghị quyết số 72-NQ/TW của Bộ Chính trị về một số giải pháp đột phá, tăng cường bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân xác định sức khỏe là vốn quý nhất của con người, nhấn mạnh bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân là nhiệm vụ chính trị hàng đầu và là trách nhiệm của toàn xã hội. Nghị quyết thể hiện quan điểm của Đảng, đặt sức ...
Đổi mới sáng tạo thu hẹp khoảng cách giáo dục vùng sâu, vùng xa Việt Nam trong kỷ nguyên mới
Giáo dục là nền tảng then chốt trong phát triển nguồn nhân lực, thu hẹp bất bình đẳng và thúc đẩy phát triển bền vững quốc gia. Mặc dù Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng trong phổ cập giáo dục và mở rộng cơ hội học tập, song khoảng cách về điều kiện tiếp cận, chất lượng và hiệu quả giáo dục giữa khu vực đô thị và vùng sâu, vùng xa vẫn ...
Xây dựng và phát huy sức mạnh thế trận chiến tranh nhân dân, “thế trận lòng dân” trên không gian mạng góp phần bảo ...
Ngày 22-12-2024, Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 57-NQ/TW “Về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia”, trong đó xác định quan điểm bảo đảm chủ quyền quốc gia trên không gian mạng; bảo đảm an ninh mạng, an ninh dữ liệu, an toàn thông tin của tổ chức và cá nhân là yêu cầu xuyên suốt, không thể tách rời ...
Quan niệm Nho giáo cách đây cả ngàn năm về vị trí người thầy trong xã hội đã ảnh hưởng sâu đậm cho sự phát triển của xã hội. Thời phong kiến, theo quan niệm “Tam cang giả”, người thầy được đứng vị trí thứ hai trong trật tự “Quân – Sư – Phụ”, chỉ sau vua và trên cả cha. Được coi trọng như vậy bởi thầy là người có công ơn truyền dạy đạo lý thánh hiền, dạy dỗ trò thành “người” để đóng góp vào sự phát triển xã hội.
Người Việt Nam có truyền thống hiếu học. Tinh thần tôn sư trọng đạo đã đặt người thầy vào một vị trí trang trọng trong tâm thức người Việt. Trong lịch sử phát triển của đất nước đã xuất hiện những người thầy mẫu mực như Chu Văn An được tôn xưng “vạn thế sư biểu”. Người Việt có những câu “Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy”, “Không thầy đố mày làm nên”, “Mùng một Tết cha, Mùng ba Tết thầy”…